梦幻妖精的博客

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奥数到底是什么？怎么定义？他是数学的哪个分支？奥数的内容包括哪些？

奥数真的很奇怪，随便翻一本奥数书，全部是以题型分类的，各年级的奥数教材在这个分类的基础上依年级增加难度。换句话说，学生只要多做题多见识题型，就能拿高分，没见过的题型一定是不会做的。其体现的是老师的水平（老师猜题型的水平），而不是学生。。。。

先把题进行了分类，这时一个很糟糕的教育方法，把奥数当成了知识在教。现在国际的教育正由知识型转变为探索型，奥数是很适合用来探索，但这种把奥数当知识在教的教学方法是南辕北辙。

以前的人都把这个当做趣味数学，自己有兴趣自己钻研，现在居然当做一门课来学，什么教育。。。。。

最近成都的各qq群、报纸都在讨论成都的封杀奥数的奥数门事件

成都市教育局已出台相关政策，彻底封杀“疯狂奥数”。成都商报也在爆炒推风。成都市人民政府副市长傅勇林更明确表示，我市将用一年的时间，分批分类，彻底整治“奥数难题”。据悉，这将是成都历史上“对奥数整治最严厉、最彻底”的一次。

²      教师校外兼职教奥数或私办奥数班将被严处甚至开除

²      民办学校小升初或初升高的“自主选拔试题”不得有奥数内容

²      公办学校以奥赛成绩选拔学生，校长最重可“撤职”

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昨天在单位加班，我的同事褒电话粥，大致内容是小孩（6年级）下周要参加奥赛，夫妻2个正在讨论1道奥数题，孩子妈搞了2元2次方程，孩子爸说解题方法是错的，再说小学也不到解方程的阶段，2个人就一直在电话上讨论那题怎么做。。。。我同事是上海交大毕业的，他lp是华西医科大学毕业的，都是学理工的。。。。。

据我同事讲成都的奥赛1等奖的比例大概在10％以内，华赛是2％，如果没有拿到1等奖升学是没用的。。。。。

在一个2年级奥数qq群里，经常的话题是这个题怎么解，那个题怎么解，很专业，基本上那些题我都不会解。。。。。

研究过很多奥数教程，都是对题型进行了分类，然后采用举一反三的教法，各年级教程按深度递进，分类和教法不变。我家孩子对这种教材是轻车熟路，自己拿本书，题做得顺得很，举一反三是一点问题都没有，当时觉得